Praktika ülesanne II - tegevuskava

Aine: Loodusõpetus 1. klass

Tunni teema: Aastaajad: kevad, suvi, sügis, talv. 

Tegevuse eesmärk: Õpilane oskab nimetada nelja aastaaega ning igale aastaajale iseloomulikke tunnuseid. Õpilane tunneb kirjelduse järgi ära, millisest aastaajast on jutt. Õpilane loendab aastaaegade nimed. Õpilane oskab nimetada igale aastaajale omased kuude nimetused. Õpilane oskab õpetaja abiga kasutada IKT vahendeid (arvutit), selle sisse lülitada ning avada internetis õpetaja poolt antud veebileht ning sellega paarilisega koos tunnitööd teha.

IKT vahendid: Arvuti, data-projektor, internet.

Tegevuse põhjendus ja kirjeldus:

Tunni viin läbi arvutiõpetuse klassis. Kuna õpilasi on rohkem, kui arvuteid arvuteid , siis jagunevad õpilased arvutite taha kolme kaupa. Tunni häälestamiseks kasutan blogi sissekande päises olevat aastaaegade pilti. Arutame mida sellel pildil kujutatakse, kuidas ja kes võib olla selle pildi teinud ning mis võiks olla tunni teema. Seejärel palun õpilastel arvutid sisse lülitada, vajadusel aitan õpilasi, kes jäävad hätta. Järgmiseks avan projektoril veebilehe http://web.zone.ee/tiia_aeg/index.html

Palun sama lehe lingi avada ka kõikidel õpilastel, lingi salvestan varasemalt kõikide arvutite desktopile shortcutina. Kui kõik õpilased on lingi avanud juhendan ise projektoril klassi ees edasi, et avada tuleb vasakult menüüst AASTA ja seejärel vaatame läbi kõik aastaajad : KEVAD, SUVI, SÜGIS, TALV. Iga aastaaja all on vastavad pildid ja küsimused, need täidame jooksvalt tunnis samal ajal üheskoos diskuteerides (õppemeetod "diskussioon klassis") Tunni lõpus täidab iga grupp (õppemeetod "paaristöö") samuti varasemalt desktopile salvestatud testi, mille asukoht on  https://docs.google.com/forms/d/1RCXfBYPO3rRH_yCDKCD1lqDHn7akONT3nbAHj90dLDs/viewform?hl=en&formkey=dDdhME9pRDBaUmRfemd0VE14Sl9ObUE6MQ#gid=0

Tunni lõpus, kui aega peaks üle jääma saavad õpilased proovida täita aastaaegade ristsõna iseseisvalt

http://web.zone.ee/tiia_aeg/piltristsna1.html
Tund lõppeb arvutite välja lülitamisega.

Tegevuskava analüüs:

1. Kas eelnevalt koostatud tegevusplaanist oli kasu? Põhjenda!

Jah, tegevusplaan oli vajalik selleks, et planeeritud tegevus põhjalikult läbi mõelda ja otsida välja teemakohased veebileheküljed ning mõelda, kuidas õpilased saaksid vajalikud veebileheküljed kõige lihtsamalt avada. Veel enne tunni algust avastasin, et veebilehel www.lingid.ee saab muuta pika aadressi lühikeseks, seega sai sellest pikast aadressist hoopis näiteks www.lingid.ee/aastaajad

2. Kuidas õnnestus/ei õnnestunud tegevuse läbiviimine?

Kahjuks sel korral tundsin, et tegevus kukkus täiesti läbi. Esiteks leian, et 1.klassis arvutitega tundi läbi viies ei piisa kindlasti mitte 1 tunnist ehk 45 minutist, sest sellest umbes 15-20 minutit kulus mul selleks, et 28 õpilasele õpetada kuidas lülitada arvuti sisse, kuidas avada internet, kus asub tühik, kus asub enter jne. Lisaks selgus tunnis tõsiasi, et mitte ühelgi arvutil ei töötanud tarkvara uuenduse tõttu kaldkriips ja me ei saanud vajalikku linki üldse avada. Õnneks taipasin viimasel hetkel lasta kõigil avada google.ee ja kirjutasime otsingusse "Tiia Salm aastaajad" ja leidsime vajaliku lehe aga planeeritust oli asi ikka väga kaugel.

3. Mis takistasid/aitasid tegevust läbi viia?

Ajapuudus, liiga suur õpilaste arv ja liiga väikesed lapsed, kellest suurem osa ei oska tavalist lauaarvutit kasutada, lisaks tehnilised viperused.

4. Mida oleksid teinud teisiti?

Oleksin tunniks planeerinud rohkem aega või võimalusel valinud tunni läbiviimiseks pigem 3. või 4. klassi.